|
В преодолении речевых нарушений важно сотрудничество всех участников коррекционного процесса (специалиста – родителя – педагога), повышение их логопедической компетентности в вопросах развития речи детей,предоставление информации о специальных знаниях и умениях, методологической составляющей педагогического процесса. Общеизвестно высказывание о том, что тот, кто владеет информацией, тот владеет и миром. В современном мире люди в поиске информации все чаще обращаются к глобальной информационной сети – Интернет. Русский Интернет или, как принято сейчас говорить, Рунет (от Russia-net) доступен каждому ... Читать дальше » |
Кто такой учитель-логопед?Специалист, который занимается коррекцией нарушений речи у детей, как устной так и письменной.
|
|
Что входит в компетенцию учителя-логопеда Его задача - всесторонне оценить состояние речи ребенка. Это означает, что необходимо выяснить, правильно ли для своего возраста ребенок произносит звуки речи, достаточно ли много знает слов (специалисты называют это - «объемом словаря»), правильно ли он строит фразы, достаточно ли хорошо умеет общаться с помощью речи. Если ваш ребенок школьного возраста, то дополнительно к сказанному оценивается умение грамотно писать и бегло читать.Кроме того, ... Читать дальше » |
Какими нарушениями занимается учитель-логопед
|
Когда следует обращаться к учителю-логопедуЗанятия с логопедом необходимо начинать как можно раньше, поскольку исправлять речевые нарушения с возрастом становится все сложнее. |
 |